La programmation de certaines activités peut être anticipée par rapport aux indications fournies si les élèves ont été très tôt et de façon continue, confrontés à une utilisation régulière de l'ordinateur. Ce pourrait être le cas de la maîtrise du clavier, de l'utilisation du traitement de texte voire de l'emploi de la messagerie électronique.

1.1 Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent.

1.2 Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et quitter un logiciel.

1.3 Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et valider.

1.4 Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.

2.1 Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d'usage des TIC de mon école.

2.4 Je trouve des indices avant d'accorder ma confiance aux informations et propositions que la machine me fournit.

3.1 Je sais produire et modifier un texte, une image ou un son.

3.2 Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.

3.4 Je sais utiliser les fonctions copier, couper, coller, insérer, glisser, déposer.

4.1 Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs, boutons de défilement, liens, listes déroulantes, icônes et onglets.

4.2 Je sais repérer les informations affichées à l'écran.

4.4 Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour faire une recherche.

5.1 Je sais envoyer et recevoir un message.

5.2 Je sais dire de qui provient un message et à qui il est adressé.

5.4 Je sais trouver la date d'envoi d'un message.