ENT
Espace Numérique de travail
Un ENT (espace numérique de travail) est un ensemble intégré de services numériques mis à disposition de la communauté éducative par l'établissement scolaire.
L'ENT est d'abord un outil pédagogique pour l'élève et l'enseignant avant d'être un outil de communication.
Pour quoi faire?
Il peut aider à assurer l’égalité des élèves à l’intérieur du système éducatif en proposant des parcours d’apprentissages adaptés aux élèves pendant le temps scolaire, pour contribuer à la construction du socle commun de compétences.
Il concourt à développer le travail personnel de l’élève et peut favoriser le lien entre le temps scolaire et hors de la classe.
Il peut aussi servir comme outil de communication entre les différents usagers : élèves, enseignants, parents, mairie, équipe de circonscription. Toutefois, il est indispensable d’être vigilant vis-à-vis de la messagerie en dehors du temps scolaire et de veiller à établir le cadre de l’utilisation par les différents membres.
Il permet de structurer l’offre de services numériques aux membres de la communauté éducative.
Il concourt à développer le travail personnel de l’élève et peut favoriser le lien entre le temps scolaire et hors de la classe.
Il peut aussi servir comme outil de communication entre les différents usagers : élèves, enseignants, parents, mairie, équipe de circonscription. Toutefois, il est indispensable d’être vigilant vis-à-vis de la messagerie en dehors du temps scolaire et de veiller à établir le cadre de l’utilisation par les différents membres.
Il permet de structurer l’offre de services numériques aux membres de la communauté éducative.
Ce qu'il n'est pas
Ce n’est pas un site d ‘école, un outil de pilotage ou de contrôle, ni une plateforme collaborative, ni un réseau informatique.
Points positifs
- Evolution des pratiques pédagogiques vers une différenciation au travers de parcours d’apprentissages et un accompagnement personnalisé du travail par compétences.
- Outil pour éduquer à l’internet responsable.
- Economie de photocopies.
- Accès autonome dès le CP, accompagné dès la maternelle.
- Continuité des apprentissages pour les élèves absents.
- Il n’y a plus besoin de clé USB ; travail à la maison en connexion directe.
Les freins
- Un concept de l’ENT mal intégré, confusion avec blog, site…
- La crainte d’une charge de travail supplémentaire pour l’enseignant.
- Les familles qui ne sont pas équipées d’internet pour le versant hors la classe.
- La peur du numérique, accompagnement insuffisant dans la durée.
- Les problèmes matériels : débit insuffisant, équipements informatiques non appropriés, mal localisés.
- Une faible implication de l’équipe.