Pré-requis
Vous devez avoir déposé votre fiche de préparation d'analyse d'oeuvre dans l'espace partagé ou votre image active.
Vous avez réalisé cette séquence en classe.
Observation
Les
élèves ont-ils observé un instant en gardant le silence ?
Il
est important de laisser chaque enfant s’approprier l’oeuvre.
Pour cela, prévoir un temps de silence après avoir dévoilé
l’image (bien préciser s’il s’agit d’une reproduction, d’un
original, d’une photo…)
Il
est important de laisser chaque enfant s’approprier l’oeuvre.
Pour cela, prévoir un temps de silence après avoir dévoilé
l’image (bien préciser s’il s’agit d’une reproduction, d’un
original, d’une photo…)
Bien donner la consigne : "On
regarde sans rien dire."
Le
vocabulaire étudié au préalable a-t-il été réutilisé ?
Vous pouvez continuez à enrichir le vocabulaire.
Pourquoi? Le vocabulaire étudié préalablement était trop difficile?
Ne soyez pas trop ambitieux, donnez moins de vocabulaire, mais faites
le réutiliser.
Les
élèves ont réussi à dépasser le stade de la description ?
Les élèves ont-ils émis des hypothèses ?
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IEN TROYES2-ASH