Décrire une œuvre

• Objectif : faire une description cohérente et ordonnée d'un tableau

• Jeu : retrouver parmi plusieurs reproductions le tableau décrit par le maître puis par un élève.

• Être précis, vocabulaire adapté.

Devinette :

• Objectif : Visualiser la conception d'un tableau.

• Jeu : Deviner la scène représentée sur un tableau à partir d'une vision fragmentée de l'œuvre. Le tableau sera découpé en 4 parties que l'on dévoilera successivement. Les indices découverts permettront de faire des hypothèses.

Choisir des scènes de la vie quotidienne (références connues des enfants)

Exemple de tableaux : le tricheur à l'as de carreau (Georges de La Tour - 1635), Portrait de Frédéric Bazille (Renoir), Trois petites filles jouant à la balle (Roger de la Fresnaye), Les joueurs de cartes (Cezanne).

Les couleurs

• Objectif : Repérer et percevoir les différentes couleurs d'un tableau. Les nommer (enrichissement lexical)

• Jeu : Le repérage est matérialisé à l'aide d'un nuancier. Sur chaque zone de couleur, l'enfant pose un carré de couleur (prévoir plusieurs carrés de la même teinte

• Pas plus de 6 couleurs par tableau

• Un nuancier avec 2 teintes par couleur

Peintres : Herbin, Matisse, Klee, Miro, Mondrian...

Replacer un élément :

• Objectif : Établir une relation entre un tableau et un ou plusieurs éléments qui en sont issus.

• Jeu : Compléter un tableau. Plusieurs reproductions sont affichées. Chaque élève reçoit un détail provenant d'un tableau.

• Variante : Distribuer plusieurs détails dont des intrus.

Exemple de tableaux pour travailler sur les vêtements : Degas, la famille Belleli ; Velasquez, Les Menines ; William Hogarth, les enfants du docteur Graham ; F Bazille, La réunion de famille.